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Die aktuelle Auswahl der Angebote …
Unterricht im Zyklus 1 – Auseinandersetzung mit den sich stellenden Chancen und Herausforderungen als gemeinsame Bildungsstufe (EULE-Modell) (Beratung) |
Theaterpädagogische Auseinandersetzung mit spezifischen Phänomenen zur Weiterentwicklung der eigenen Schulkultur (schulKULTURschule) (Beratung) |
(Mit) Eltern gewinnen
Im Kurs «(Mit) Eltern gewinnen» zeigen wir Ihnen auf, wie eine gute Kooperation mit Eltern gelingen kann und Sie besser mit Herausforderungen umgehen können. Sie lernen konkrete Möglichkeiten kennen, um konstruktiv mit Eltern zusammenzuarbeiten, erfahren, wie Sie Elterngespräche sinnvoll vorbereiten und durchführen und wie Sie mit herausfordernden Gesprächssituationen umgehen können.
Des Weiteren zeigen wir Ihnen Methoden, wie Sie den Eltern (negative) Beobachtungen konstruktiv rückmelden können, wie Sie unterschiedliche Sichtweisen und Meinungen zwischen Eltern und Schulbeteiligten konstruktiv nutzen können, welche positiven Effekte eine gelungene Kooperation zwischen Eltern und Schule hat, welche Gelingensbedingungen zu einer erfolgreichen Kooperation beitragen und welche typischen Stolpersteine eine erfolgreiche Kooperation erschweren.
Der Kurs richtet sich an alle interessierten schulischen Fachpersonen. Es werden praktische Werkzeuge vermittelt, Gruppenübungen und Plenumsdiskussionen durchgeführt.
- Format | Nummer: Kurs | 1-25.P-K-BB1401/01
- Leitung:
- Fabienne Hesse, Fachpsychologin für Kinder und Jugendliche
- Nicole Wey, Fachpsychologin für Kinder und Jugendliche
- Zielgruppen:
- Lehrpersonen Zyklus 1
- Lehrpersonen Zyklus 2
- Lehrpersonen Zyklus 3
- Themen:
- Zusammenarbeit – Berufsrolle und Berufsphasen
- Beratung von Personen und Organisationen
- Zusammenarbeit auf verschiedenen Ebenen
- Ort: Campus Brugg-Windisch
- Anzahl Plätze: 30
- Freie Plätze: 8
- Anzahl Lektionen: 8
- Preis: CHF 288.00
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Finanzierung:
- Kanton AG: 100% Kanton (A)
- Kanton SO: 50% Kanton / 50% Gemeinde (B)
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Daten:
Sa, 3.5.2025, 8.30–16.30 Uhr
- Anmeldeschluss: Mo, 3.3.2025
- Beginn: Sa, 3.5.2025