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Gespräche mit Schüler:innen über Terror und Kriege

Kursinhalte:
- Verstehen der Triggerwirkung von Terror und Kriegen, wie sie auf die Bevölkerung in der Schweiz oder spezifisch in der Schule wirken
-Sensibilitäten von betroffenen (jüdischen, muslimischen, kurdischen, ukrainischen, russischen, israelischen, arabischen und weitere) Schüler:innen und ihren Familien verstehen
- Gesprächsregeln und Klassenkultur für kontroverse Themen und Konflikte in der Klasse gestalten
- Botschaften von Medien und Sozialen Medien über Terror und Krieg im Unterricht thematisieren
- Unterrichtsideen und -materialien zum Thema Antisemitismus, Rassismus, Hate Speech kennen lernen
- Austausch von Unterrichtsideen und -materialien zum Nahostkonflikt und zum Angriffskrieg Russland auf die Ukraine
- Bildungsrelevanz: Menschenrechte und Demokratie, Prävention von Extremismus und Radikalisierung
Kursziele:
Nach Terrorangriffen oder während anhaltender Kriege können Lehrpersonen
- Spannungen und (Mikro-)Aggressionen zwischen Schüler:innen wahrnehmen
- konstruktiv auf Spannungen und Aggressionen reagieren und diese unterbrechen
- ihre eigene Haltung (ethisch, politisch, persönlich) pädagogisch formulieren
- aktuelle Kriege und Terrorangriffe emotional und sachlich im Unterricht thematisieren
- auf provokative/aggressive Fragen und Äusserungen von Schüler:innen eingehen
- kontroverse Terror- und Kriegsmeldungen aufgreifen und kontrovers thematisieren
- das Konfliktpotenzial von Rassismus (u. A. auch Antisemitismus) und Antiisraelismus bearbeiten
- den Bildungsauftrag des friedlichen Zusammenlebens und der Konfliktlösung vermitteln