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Inklusion: Beiträge der Schulischen Heilpädagogik

Kooperation zwischen Schulischen Heilpädagog*innen und Assistenzpersonen
Prof. Dr. Bea Zumwald, Studienleiterin Master Schulische Heilpädagogik, Pädagogische Hochschule St. Gallen
An Regelschulen werden vermehrt pädagogisch nicht ausgebildete Assistenzpersonen eingesetzt, die Lehrpersonen im Unterricht unterstützen sollen. Der Einsatzbereich von Assistenzpersonen richtet sich einerseits auf die ganze Klasse, andererseits auf Schüler*innen mit besonderem Bildungsbedarf. Assistenzpersonen verbringen viel Zeit mit Kindern, die Förderbedarf im Lernen oder im sozial-emotionalen Bereich haben. Wie können diese Kinder adäquat gefördert werden, wenn sie von Assistenzpersonen unterstützt werden, die nicht über professionelles Wissen in der Lernbegleitung verfügen? Inwiefern kann die Begleitung durch die Assistenzpersonen stigmatisierend und Inklusions- und Partizipationszielen zuwider wirken? Wie können Schulische Heilpädagog*innen diesen Risiken entgegenwirken? An diesem Anlass werden solche Fragen anhand von Forschungsergebnissen diskutiert. Schulische Heilpädagog*innen sind herzlich eingeladen, zusammen mit ihren Assistenzpersonen teilzunehmen (bitte beide Personen anmelden). Assistenzpersonen dürfen nicht alleine teilnehmen.