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Inklusion: Beiträge der Schulischen Heilpädagogik

Ressourcen und Belastungen von angehenden Schulischen Heilpädagog/innen
Denise Geiser (Fachpsychologin für Kinder- und Jugendpsychologie FSP) und Sabine Zingg (SHP, Erziehungswissenschaftlerin), Doktorandinnen am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation, Pädagogische Hochschule Bern
In der Schweiz steigt der Bedarf an integrativ arbeitenden Fachpersonen in Schulischer Heilpädagogik, denn die rechtlich geforderten Inklusions- und Partizipationsziele gilt es zu realisieren. Gut ausgebildete Schulische Heilpädagog/innen sind jedoch rar. Der Mangel an qualifiziertem Fachpersonal hängt u. a. mit der Empfindung einer hohen beruflichen Belastung und einem frühen Berufsausstieg dieser Berufsgruppe zusammen. Wie nehmen Schulische Heilpädagog/innen ihre Berufssituationen wahr und was motiviert sie, in ihrem Beruf zu verbleiben? An diesem Abend werden empirische Erkenntnisse zur professionellen Entwicklung von Schulischen Heilpädagog/innen vorgestellt und insbesondere hinsichtlich ihrer Rolle in der inklusiven Schul- und Unterrichtsentwicklung diskutiert.